Ludi-ando jugando voy estudiando-
La educación está tan seria que parece que no es para niños y adolescentes. La propuesta es implementar un espacio con computadoras como medio para que cada niño o adolescente pueda conocerse más y conocer al grupo de pares, más allá que si es o no su interés hoy. La intención es sensibilizarlo y sensibilizar al otro, EMPATÏA, algo que se va perdiendo y hay que recuperar. Se planifican los talleres y se elaboran preguntas para cada taller. El alumno dibujaría en la computadora, en base a la pregunta planteada, se le aclara que : "cómo te haya quedado está muy bien" ,"no es necesario construirnos, destruyendo al otro porque creo que lo mío es mejor",y así continuamos educando en valores. Luego se imprime lo realizado. En cada taller hay una exposición de lo creado, valorando el trabajo propio y del grupo. Se promueve el diálogo y que cada uno pueda contar que es lo preferido de él y por ende del grupo. Se guardan los trabajos y al finalizar el año cada uno elige su taller preferido.
- Nombre y apellido
- Elizabeth Pacheco
- ¿Qué problema de la Educación está resolviendo tu idea?
- El interés para estudiar, recuperación de valores y espacio personal y grupal.
- ¿Cuál es la solución (propuesta de valor) que proponés?
- Capta la atención, a la vez es un espacio de distensión y generador de energía para enfrentar adversidades. Es innovador porque quebraría la rigidez del día tanto en la escuela como en el liceo. Es una propuesta divertida y sensible. Generadora de inquietudes para la búsqueda de respuestas y de "aprender a parar para poder seguir" Al finalizar el año se invita a los padres a viven ciar un taller con una pregunta hacia sus hijos y de ellos hacia sus padres y construirán en la computadora el trabajo conjunto desarrollando el resto del taller como se ha hecho a lo largo del año. En este caso la carga horaria sería mayor por única vez.
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