estudios indican que cada vez es mas frecuente la aparición de condiciones asociadas a NEE (necesidades educativas especiales) en etapa preescolar y escolar (siendo apoyadas la mayoría por programas de integración escolar). Trastornos caracterizados por escasa motivación al sistema de educación actual, desarrollo de patrones conductuales, trastorno de hiperactividad, trastornos de la comunicación (donde encontramos a los TEA), retraso del desarrollo psicomotor, vulnerabilidad social, impacto en la autonomía. Lo que se busca a través de este gimnasio inclusivo es potenciar habilidades ausentes o disminuidas mediante la practica de actividad física para niños acondicionados a la necesidad de cada uno así como también el refuerzo de la respuesta sensorial y social ante el "juego", principalmente colectivo. Gimnasio que incluye una serie de circuitos motores, estímulos visuales, auditivos, táctil y social con enfoque ocupacional en las actividades de la vida diaria.